top of page
%25D1%2584%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25BE_edited_edited.jpg

"Воспитатель всегда видел в образовании и науке призвание, а не профессию..."

Здесь вы можете ознакомиться с моей профессиональной деятельностью  и связаться, если у вас появились вопросы.




Стаж педагогической деятельности 7 лет.

Место работы: 

МАДОУ детский сад «Росток» г. Новоуральска - 

обособленное структурное подразделение 

детский сад № 47 "Чебурашка".

Главная: Обо мне

Эссе "Я - педагог"

Современные дети – представители информационного мира. Они живут в стремительно изменяющемся мире, мире высоких технологий и виртуальной реальности. Технологизация современного общества предполагает определённый уровень развития промышленности и конкурентоспособности государства.  Залогом решения данных задач является  обеспечение предприятий промышленного комплекса достаточным количеством высококвалифицированных инженерных кадров. Дети - инженеры - новое направление в образовательной деятельности!

Еще пару лет назад слово «инженерия» было для меня словом из лексикона ученых какого-нибудь НИИ. Сегодня, вместе с коллегами и воспитанниками мы погружены в этот мир с головой. Ведь по своей натуре дошкольник – первооткрыватель, исследователь, создатель. Играя, он познает основы естественных наук, знакомится с физическими свойствами, реализует уникальные идеи.

Меняется мир, меняются условия жизни, а дети остаются «почемучками», которые стремятся к открытиям, искренне верят в чудеса. Мне нравится отвечать на десятки и сотни детских «Почему?», наблюдать за восторгом их открытий. Для меня отрадно, когда мои воспитанники спешат в детский сад с улыбкой, чтобы поделиться новыми впечатлениями и задать излюбленный вопрос: «А что мы сегодня будем делать?»

Ежедневно из детских уст я слышу массу разнообразных вопросов, ответ на которые мы стараемся найти вместе. Один вопрос может стать для нас поводом к приключениям, исследованиям или празднику. Чтобы постоянно поддерживать интерес и оправдать оказанное детьми доверие, я повышаю собственную грамотность в области метапредметных знаний, развиваю коммуникационные навыки, осваиваю новые технологии. Потребности современных детей направляют деятельность педагога на самосовершенствование. В новых условиях педагогу детского сада необходимо быть гибким, коммуникабельным, креативным, нацеленным на внедрение инноваций и нововведений.

Стремление пробовать, изучать, желание контактировать, взаимодействовать, вдохновлять, осознание своей значимости, радость открытия – эти качества, на мой взгляд, объединяют педагога и детей.

Для меня профессия педагога – это готовность действовать в ситуациях неопределенности, способность создавать условия для поддержки активности моих воспитанников, детских проб, позитивных переживаний (удивления, вдохновения, азарта поиска, напряженности созидания, гордости за свои достижения).

Каждый ребенок уникален, в его маленьком, но таком большом сердце безграничное море добра, искренности, любопытства, энергии. Для меня важно, чтобы мои воспитанники пронесли свою непосредственность, пытливость и целеустремленность через всю жизнь, стали успешными в своих начинаниях.

Ценность профессии для меня состоит в том, что в период дошкольного детства закладывается то зерно, из которого впоследствии «прорастают» качества хорошего человека. Ведь и я, когда-то, была ребенком!  Мы с друзьями также играли, шалили, исследовали окружающий мир...  Придумывая новую игру, весной в половодье мы мастерили плоты, летом строили шалаши на деревьях, собирали в поле початки кукурузы, бежали на речку ловить раков и рыбу.  В осеннем лесу делали перины из опавших листьев, зимой мастерили снежные лабиринты и гурьбой катались с горок. Это было действительно счастливое беззаботное детство!

Сегодня, как педагог, я стараюсь бережно относиться к детству,  проживать вместе с воспитанниками их лучшие моменты открытий и чудес. Ведь самые яркие впечатления мы проносим через всю жизнь, вспоминая их повзрослевшими с теплотой и трепетом.

Я - педагог, и с полной уверенностью могу сказать, что быть педагогом не просто профессия – это образ жизни!

Главная: Текст
4 уровень (6).jpg

Моя деятельность

В современном быстро меняющемся мире возрастает потребность в воспитании творческих, креативных, активных, людей, обладающих широкими компетенциями. Становление первых форм абстракции, обобщение простых умозаключений, переход от практического к логическому мышлению, развитие восприятия, внимания, памяти, воображения происходит в дошкольном детстве.

Внедрение и реализация современных требований к качеству дошкольного образования подразумевает новые, эффективные подходы к организации образовательного процесса, профессиональным компетенциям педагога и образовательному пространству дошкольного учреждения.

Главная: Учебные курсы
Teacher Writing a Formula on a Blackboard

Воспитателю необходимо развиваться в различных областях и активно "шагать в ногу со временем". 

Окончила «Уральский государственный педагогический университет», 

по направлению «Педагогика» в 2013 году.

В 2020 году прошла обучение по программе дополнительного профессионального образования «Менеджмент в дошкольном образовании», НОЧУ ОДПО «Актион-МЦФЭР», г.Москва.

В 2021 году прошла профессиональную переподготовку  по направлениям:

  • «Педагогическая деятельность в дополнительном образовании для детей и взрослых», АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания», г. Калуга;

  • «Создание специальных образовательных условий для детей с ОВЗ в рамках ФГОС ДО»

НОЧУ ОДПО «Актион-МЦФЭР», г.Москва.


Повышение квалификации

***ОП «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС ДО», ООО учебный центр «Профессионал», г. Москва,2017г.;

***ОП «Образовательная робототехника в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», НТФ ГАОУ ДПО СО «ИРО», г.Нижний Тагил, 2018г.;

***ОП «Внедрение технологии ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в образовательный процесс дошкольной организации» АНО ДПО «ВГАППССС», г. Волгоград, 2018г.;

***ОП «Основы образовательной работы по программе «Развитие» (ФГОС ДО) ЧУ ДПО УЦ им. Л.А.Венгера «Развитие», город Москва, 2019г.;

***ППК "Моделирование с использованием конструкторов "Cuboro" в условиях реализации ФГОС ДО", ГАПОУ СО "Нижнетагильский педагогический колледж № 2", г. Нижний Тагил, 2020 г.;

***ОП "Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационных категорий в условиях подготовки к введению национальной системы учительского роста", Новоуральский городской округ, 2020 г.;

***ДОП - ППК "Работа в социальных сетях", г. верхняя Пышма, 2020 г.

Главная: Приветствие

Галерея

Главная: Галерея
bottom of page